O dia 12 de junho é mundialmente marcado pelo destaque que se dá ao debate e articulações ao enfrentamento do trabalho infantil, um tipo de violação de direitos que ainda assola os nossos tempos, estando presente não apenas no cenário brasileiro, mas em diversos países ao redor do mundo. No Brasil, a Lei nº 11542/2007 intensificou a necessidade de discutir e enfrentar essa questão.

O trabalho infantil é uma chaga social complexa, enraizada em fatores socioeconômicos, culturais e educacionais, que perpetua ciclos de pobreza e desigualdade. Longe de ser apenas uma questão de subsistência, a exploração do trabalho de crianças e adolescentes acarreta danos profundos e duradouros ao seu desenvolvimento integral. Nesse cenário desafiador, a Psicologia emerge como uma ciência e profissão essencial, oferecendo perspectivas e ferramentas importantes na luta por uma infância plena e protegida.

A contribuição da Psicologia com relação a esse fenômeno passa pela compreensão dos fatores que permeiam o trabalho infantil. Não se trata apenas de identificar a criança em situação de trabalho, mas de entender os múltiplos vetores que a levaram a essa condição: a dinâmica familiar, a ausência de alternativas educacionais e de lazer, a normalização cultural da exploração, a vulnerabilidade social.

O olhar psicológico permite compreender impactos psicopatológicos, como estresse pós-traumático, ansiedade, depressão e dificuldades de aprendizagem, que podem facilmente se manifestar em crianças e adolescentes inseridos nesse contexto de violação de direitos. 

Ademais, a Psicologia pode atuar diretamente na prevenção e intervenção. No campo da prevenção, profissionais podem desenvolver programas de psicoeducação para pais, cuidadores e comunidades, sensibilizando-os sobre os malefícios do trabalho infantil e os direitos da criança e do adolescente.

A promoção de habilidades parentais positivas, o fortalecimento dos vínculos familiares e o incentivo à busca por alternativas de renda que não envolvam a exploração de crianças são ações que podem colaborar para erradicação do trabalho infantil.

No âmbito da intervenção, a avaliação do contexto familiar é fundamental para identificar as necessidades de cada caso, oferecendo acompanhamento terapêutico e encaminhamentos para a rede de proteção, como possíveis medidas. O apoio psicossocial visa mitigar os traumas, promover o desenvolvimento saudável e reintegrar a criança ao ambiente escolar e social adequado à sua idade.

Para além da atuação direta, a Psicologia desempenha um papel vital na formulação e avaliação de políticas públicas. Profissionais da área podem contribuir com pesquisas que gerem dados sobre o impacto psicológico do trabalho infantil, subsidiando a criação de legislações e programas cada vez mais eficazes.

A expertise psicológica é indispensável na elaboração de estratégias de acolhimento, reabilitação e reinserção social das vítimas, garantindo que as intervenções sejam sensíveis às particularidades do desenvolvimento infantil e adolescente. A compreensão dos fatores que levam à persistência do trabalho infantil, bem como dos mecanismos de resistência à mudança, permite a construção de abordagens mais robustas e sustentáveis.

Por fim, a colaboração da Psicologia na luta contra o trabalho infantil reforça seu compromisso com a promoção da justiça social e dos direitos humanos. Ao focar na proteção da infância e no desenvolvimento pleno de cada indivíduo, a Psicologia se posiciona como uma ciência capaz de promover transformações sociais significativas, contribuindo para que todas as crianças e adolescentes possam viver de forma livre, digna e repleta de oportunidades de desenvolvimento.

Felipe Eduardo Ramos de Carvalho

Psicólogo

Pós-graduado em Saúde Mental

Professor e Coordenador do Curso de psicologia na unidade de Caratinga